พาชมการเรียนสุดล้ำของ อัสสัมชัญคอนแวนต์ ทำ iPad กับ AI ประยุกต์ได้ลงตัว

พาชม เมื่อโลกการศึกษาไม่ได้จำกัดอยู่แค่ในหนังสือ การปรับตัวของสถานศึกษาจึงเป็นเรื่องสำคัญ วันนี้เราจะพาไปเจาะลึกเบื้องหลังความสำเร็จของ โรงเรียนอัสสัมชัญคอนแวนต์ ที่ล่าสุดได้รับการรับรองสถานะ Apple Distinguished School (ยื่นขอเมื่อมิถุนายน 2025) ตอกย้ำความเป็นผู้นำด้านนวัตกรรมการศึกษา ที่ใช้เทคโนโลยีอย่าง iPad และ AI เข้ามาพลิกโฉมการเรียนรู้ตั้งแต่วัยประถมฯasc_ads17_batchจุดเริ่มต้น: iPad คือ "ประตูบานใหม่" แห่งความคิดสร้างสรรค์ย้อนกลับไปในปี 2015 มาสเตอร์ ฟรังซัวส์ จิรานนท์ ได้วางรากฐานวิสัยทัศน์ที่สำคัญ โดยมองว่า "iPad ไม่ใช่แค่แท็บเล็ต แต่คือประตูบานใหม่ที่จะเปิดโลกความคิดสร้างสรรค์ให้กับเด็กๆ"โมเดลของที่นี่คือความร่วมมือที่แข็งแกร่งระหว่าง "โรงเรียน-ผู้ปกครอง-นักเรียน" โดยมีการทำข้อตกลงร่วมกันในการมอบ iPad ให้เป็นเครื่องมือการเรียนรู้ เพื่อให้มั่นใจว่าเทคโนโลยีจะถูกนำมาใช้เพื่อการศึกษาอย่างแท้จริง ไม่ใช่อุปกรณ์เพื่อความบันเทิงเพียงอย่างเดียวasc_ads5_batchเปลี่ยนห้องเรียนด้วย Apple Teacher กว่า 20 ท่านเทคโนโลยีจะดีแค่ไหน ก็ไร้ค่าถ้า "ครู" ใช้ไม่เป็น ที่อัสสัมชัญคอนแวนต์จึงให้ความสำคัญกับบุคลากรเป็นอันดับหนึ่ง โดยปัจจุบันมีอาจารย์ที่เป็น Apple Teacher Certified กว่า 20 ท่าน ครอบคลุมหลายวิชาเช่น ฟิสิกส์, ดนตรี, เทคโนโลยีสารสนเทศ หรือจะเป็นคณิตศาสตร์คุณยุวดี รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ เผยว่า ปัจจุบันมีการใช้ iPad ในการเรียนการสอนตั้งแต่ระดับ ชั้น ป.3 ไปจนถึง ม.6 จุดเด่นคือความยืดหยุ่นที่สามารถบูรณาการได้กับทุกวิชา โดยครูทุกคนจะได้รับการเทรนผ่านกิจกรรม Apple Professional Learning Specialist และ Apple Teacher Forum เพื่อปรับหลักสูตรให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาบทเรียนจาก COVID-19 สู่ยุค AI ครองเมืองช่วงวิกฤต COVID-19 กลายเป็นตัวเร่งปฏิกิริยาสำคัญที่ทำให้ครูและนักเรียนต้องปรับตัวใช้ iPad เรียนออนไลน์อย่างเต็มรูปแบบ ซึ่งกลายเป็นรากฐานที่แข็งแรงเมื่อโลกก้าวเข้าสู่ยุค AI (Artificial Intelligence)ทางโรงเรียนมองบทบาทของ AI ไว้อย่างน่าสนใจAI คือเพื่อน แต่ต้องรู้ทัน: แม้ AI จะฉลาดและหาคำตอบได้ทุกอย่างเหมือน "Yes Man" ที่คอยตามใจ แต่ครูมีหน้าที่สอน "จริยธรรม" และการตรวจสอบข้อมูล (Fact Checking) เพื่อให้นักเรียนเข้าใจบริบทและมีความคิดเชิงวิพากษ์ (Critical Thinking) ไม่ใช่แค่เชื่อตาม AI ทั้งหมดครูคือโค้ช: การเรียนเปลี่ยนจาก "จดตามกระดาน" เป็น Active Learning ครูจะป้อนกิจกรรมเข้าสู่ iPad ให้นักเรียนลงมือทำเป็นกลุ่ม เปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นพื้นที่แลกเปลี่ยนความคิดเห็น เช่นในวิชาคณิตศาสตร์ AI จะให้คำตอบเลย แต่อาจจะยังไม่ได้ให้วิธีคิด ต้องมีการเรียนรู้จักครูเหมือนกันโดยนักเรียนเผยว่า AI ไม่สามารถแทนคนได้เพราะ AI ไม่สามารถให้ในเรื่อง Soft Skill การมีครูจะทำให้นำในเรื่องของความคิดและวิธีการดำรงอยู่ในยุคของ AI แต่ไม่ห้ามการใช้ AI แค่เราจะใช้ได้อย่างไรให้ถูกต้องasc_ads13_batchDigital Wellbeing เทคโนโลยีต้องมาคู่กับ "วินัย"ท่ามกลางความกังวลเรื่อง "เด็กติดจอ" ทางโรงเรียนมีมาตรการบริหารจัดการที่เข้มงวดและสมดุล:ครูผู้สอนสามารถมอนิเตอร์หน้าจอของนักเรียนได้แบบเรียลไทม์ เพื่อดูว่าเด็กๆ กำลังโฟกัสกับบทเรียนหรือไม่โทรศัพท์มือถือส่วนตัวจะต้องเก็บไว้ในตู้ล็อกเกอร์ และคืนให้เมื่อเลิกเรียนเท่านั้นPad ถูกกำหนดให้เป็นสื่อการเรียนรู้ โดยมีกฎการใช้งานที่ชัดเจน (เช่น ไม่นำลงมาเล่นนอกเวลาเรียน) พร้อมทั้งจัดกิจกรรมเสริมทักษะอื่นๆ เพื่อให้เด็กได้ทำกิจกรรม Offline และมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนๆ อย่างสมดุลคำกล่าวจากผู้บริหาร“การศึกษาเป็นสิ่งที่Apple ให้ความสำคัญอย่างยิ่งเพราะเราเชื่อว่าเป็นพลังที่เปิดโอกาสให้กับผู้คนและจะยิ่งทรงพลังมากขึ้นเมื่อครูและนักเรียนสามารถเข้าถึงเครื่องมือที่เหมาะสมอย่างเท่าเทียมโรงเรียนอัสสัมชัญคอนแวนต์เป็นตัวอย่างที่โดดเด่นของApple Distinguished Schoolที่แสดงให้เห็นถึงนวัตกรรมผ่านการใช้iPad เพื่อบ่มเพาะภาวะผู้นำและจุดประกายจินตนาการของเยาวชนด้วยวิสัยทัศน์ที่ก้าวหน้าและความยืดหยุ่นของiPad นักเรียนจึงกลายเป็นผู้มีส่วนร่วมอย่างแท้จริงในกระบวนการเรียนรู้สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้และมีส่วนร่วมได้อย่างลึกซึ้งซึ่งนำไปสู่ผลลัพธ์การเรียนรู้เชิงบวก”— Dominic Liechti, Senior Director, Worldwide Product Marketing for Education, Appleasc_ads21_batch“วิถีชีวิตของเรามีความเป็นขนบธรรมเนียมโรงเรียนของเรามีความเคร่งครัดและมีระเบียบวินัยแต่ในด้านวิชาการเราไม่ได้ยึดติดกับความเก่าเลยเมื่อเกือบสิบปีก่อนเราเริ่มต้นด้วยเพียงไม่กี่ห้องเรียนที่โรงเรียนอัสสัมชัญคอนแวนต์สีลมด้วยการนำiPad มาใช้เพื่อพลิกโฉมการเรียนการสอนสำหรับนักเรียนครูและผู้ปกครองระบบนิเวศของApple และแหล่งเรียนรู้ด้านApple Education มีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการทำให้วิสัยทัศน์ของเราในการใช้เทคโนโลยีเพื่อปลดล็อกความคิดสร้างสรรค์และเพิ่มการมีส่วนร่วมกลายเป็นจริงจากจุดเริ่มต้นเล็กๆวันนี้ได้พัฒนาเป็นการบูรณาการทั่วทั้งโรงเรียนแสดงให้เห็นถึงพลังของเทคโนโลยีในฐานะสะพานเชื่อมสู่ความรู้ความคิดสร้างสรรค์และการเติบโตในอนาคต”— ซิสเตอร์ฟรังซัวสจิรานนท์, อธิการิณีและผู้อำนวยการโรงเรียนอัสสัมชัญคอนแวนต์เรียกว่าโรงเรียนอัสสัมชัญคอนแวนต์เป็นหนึ่งในโรงเรียนที่พิสูจน์ให้เห็นว่า การที่เข้าโครงการ Apple Distinguished School โดยการเรียนรู้สร้างสรรค์ผ่าน iPad เข้ามาในโรงเรียน ไม่ใช่แค่การตามกระแส แต่คือการวางโครงสร้างพื้นฐานทางปัญญา เพื่อให้เด็กไทยสามารถหาความรู้ได้จากทุกที่ (Lifelong Learning) และเติบโตไปเป็นพลเมืองคุณภาพในยุคดิจิทัลได้อย่างสมบูรณ์แบบ